來自湖北的青訓(xùn)教練員喻武，從小接受專業(yè)足球訓(xùn)練，憑借出色技術(shù)進(jìn)入省體工隊，退役后因為難舍對這個行業(yè)的熱愛，投身青訓(xùn)工作，開啟自己足球下半場生涯。已經(jīng)深耕青訓(xùn)領(lǐng)域23年的喻武，希望能把自己多年以來的訓(xùn)練、比賽經(jīng)驗，傳授給更年輕的隊員，讓他們少走彎路。這也是他一直以來保有的初心與信念。

喻武（左五）

　　參加精英青訓(xùn)教練員培訓(xùn)，提升執(zhí)教視野

　　“作為教練，學(xué)習(xí)能力很重要。中國足協(xié)男足青訓(xùn)部舉辦的精英青訓(xùn)教練員培訓(xùn)班，給一線教練員帶來先進(jìn)足球理念。通過知識風(fēng)暴，能更新一些陳舊的觀念，擴大足球視野，積累更多理論知識。”談及此前中國足協(xié)頒布的《青訓(xùn)大綱》，喻武表示這個方向性文件，對于基層教練十分及時。以前，大家更傾向于通過個人經(jīng)驗做出執(zhí)教判斷，知識也碎片化，《青訓(xùn)大綱》能讓球員接受更加體系化、科學(xué)化和多樣化訓(xùn)練。

　　喻武日常也會從事教練員講師工作，“本次精英教練員培訓(xùn)班，給參訓(xùn)學(xué)員在視野層面一個重大提升。我希望能把所學(xué)知識，帶回去傳授給更多基層青訓(xùn)教練。期盼有更多類似的研討班舉辦，讓先進(jìn)理念和訓(xùn)練方式得到廣泛傳播。”

　　用心栽培球員，用能力說服家長

　　河北隊高華澤、廣州隊吳俊豪等多位中超潛力新秀，都是喻武的得意弟子。想要培養(yǎng)優(yōu)秀球員，喻武認(rèn)為因材施教很重要，順勢去挖掘、塑造球員特點，往往會取得事半功倍效果。談及培養(yǎng)球員，喻武認(rèn)為最關(guān)鍵一點就是“用心”。“日常訓(xùn)練，需要思考每位球員技術(shù)特點，訓(xùn)練中該如何提升他技術(shù)。此外，賽場外的衣食住行也要操心，盡量給他們創(chuàng)造一個良好成長環(huán)境。用足夠的耐心，換來球員成才，是一種別樣幸福。

　　踢球是球員的日常，但他們生活不應(yīng)該只有踢球。喻武認(rèn)為小孩們學(xué)習(xí)十分重要，現(xiàn)在他所帶的隊員，都是每天去到普通學(xué)校，每日完成文化學(xué)習(xí)任務(wù)，才會去到基地訓(xùn)練。“我十分希望體教融合，校園足球的開展，擴大了這項運動參與基數(shù)，希望各種系統(tǒng)更加開放，共同促進(jìn)中國足球發(fā)展。”

　　“相比較訓(xùn)練時間，我更看重效果與質(zhì)量。小年齡段球員還應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，只有到了一定年齡，才會進(jìn)行分流，提拔優(yōu)秀球員進(jìn)入職業(yè)道路，加大專業(yè)訓(xùn)練量。讓孩子多條腿走路，增加抵御未來風(fēng)險能力。”對于目前青訓(xùn)領(lǐng)域較突出的升入初中后球員流失嚴(yán)重現(xiàn)象。喻武表示：“受制于升學(xué)壓力等客觀原因，我們教練員無法改變。只能修煉自身‘功力’，提升訓(xùn)練能力，讓家長看到孩子通過足球同樣能實現(xiàn)人生目標(biāo)或有較好發(fā)展前途，例如成為職業(yè)球員或者考上理想大學(xué)。”

　　希望中國足球早日百花齊放

　　“體校很多孩子此前起點都很低，但通過我們教練和自身努力，最終取得不錯成就，很多球員踏上更高臺階，十分感激我們，這是作為青訓(xùn)教練最開心時刻。湖北球員兼具北方球員身材和南方球員靈活特點，擁有一股不服輸精神。”喻武希望這片青訓(xùn)熱土，能孕育出更多優(yōu)秀足球苗子。

　　現(xiàn)階段中國青訓(xùn)如火如荼，校園足球、職業(yè)梯隊、海外留洋和喻武教練所在的體校模式等等，都在全力培養(yǎng)優(yōu)秀足球精英。喻武教練20多年默默扎根青訓(xùn)行列，培養(yǎng)了眾多中超級新秀和國字號球員。經(jīng)歷過中國青訓(xùn)低谷，也迎來過收獲喜悅。但他始終用不變的初心，護(hù)航每一位隊員的夢想，中國足球需要更多這樣的“孺子牛”教練。關(guān)于中國足球未來發(fā)展，喻武表示，希望在所有人共同努力下，中國足球能早日呈現(xiàn)百花齊放模式，建立起多元化人才培養(yǎng)體系。

(編輯：趙宇鑫)